Material Didactico

He creado un material didactico por medio del instrumento de Hot Potatoes
Aqui presento 3 potatoes, que son los siguientes:

Instrumento de Evaluación

Te presento en los siguientes link 3 intrumentos de evaluación on line,
Cada uno de estos con distintos contenidos en el área de las Matemáticas,
Son los siguientes:

• Geometria y Números Complejos haz click aqui
• Combinatoria y Probabilidad haz click aqui
• Logaritmo haz click aqui

Mapa Conceptual Candida-Maturana

Podcast Educativo

Primer Mapa Conceptual

Ppt optativo

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Ficha Explicativa

Los seres humanos a diferencia de los animales tenemos una capacidad ilimitada de aprender nuevos saberes. Nacemos para la humanización, es decir, para convertirnos en sujetos insertos en una sociedad en donde debemos ser solidarios, empáticos, compasivos, benevolentes con los demás etc. El aprendizaje humano se logra a través de la sociabilización y con la educación, la primera esta enfocada, a que aprendemos a través de la comunicación y relación con nuestros semejantes, en donde compartimos saberes y damos significación a ideas, conceptos, pensamientos, etc. A diferencia de los animales, somos capaces de distinguir la ignorancia, identificamos cuando algo no se sabe y a partir de ello intentamos explicar y demostrar a quien no domina alguna destreza habilidad o conocimiento, que esta errado y que debe aprenderlo. Con el afán de remediar "la ignorancia" surge el proceso educativo. La educación puede ser tanto informal, es decir, aprender aspectos sociales, valóricos y culturales con la familia o en relación con semejantes más cercanos, o bien, formal donde se aprende con personas o grupo de personas socialmente designadas para ello. independientemente de la forma en que se realice la educación, el objetivo de esta es ser conscientes de la realidad de nuestros semejantes, y aprender a pensar en lo que se piensa. Además la educación debe considerar el desarrollos de habilidades y destrezas de pensamiento y el desarrollo de la personalidad. No hay aprendizaje que no implique consciencia temporal, siempre se debe considerar los conocimientos que ya han sido adquiridos por otros para que sirvan de base para adquirir los conocimientos propios. Un rasgo distintivo de los seres humanos es que consideramos el pasado y nos proyectamos al futuro. Además para enseñar a otros, lo principal es haber vivido el conocimiento antes queellos. En la antigua Grecia la educación estaba a cargo de el pedagogo: encargado de enseñar valores, formaba carácter y permitía el desarrollo de la integridad moral, y además el instructor: enseñaba conocimientos instrumentales, como la lectura, escritura y aritmética. En general se buscaba la formación integral de personas insertas socialmente.
Existen dos tipos de capacidades que se deben adquirir en el proceso educativo: la cerradas cuyos aprendizajes son adquirir destrezas básicas como leer, escribir o también más prácticas como la higiene etc. y las capacidades abiertas que involucra una mayor complejidad como por ejemplo reflexionar, razonar, etc. Una de las habilidades abiertas más importantes es la habilidad de aprender, en donde el estudiante debe ser capaz de pensar, reflexionar, relacionarse con los semejantes y desarrollar capacidades y habilidades para ello.
En respuesta a todas esta demandas que involucra el aprendizaje humano, el MINEDUC, con su centro de educación y tecnología, ENLACES, realiza investigaciones para la incorporación de las TIC en la práctica docente. Fórmula indicadores para caracterizar la apropiación curricular de las TIC en la práctica pedagógica, didáctica y de gestión educacional y para la construcción de oportunidades de desarrollo profesional, es decir, nos entrega el perfil del profesor en ésta sociedad del conocimiento, en donde hay constantes avances tecnológicos y el conocimiento crece dinámicamente. Lo importante es “sabe hacer”, “como” y “cuando” hacerlo. A partir de ello, se formulan una serie de competencias que debe poseer el docente, pero definamos el concepto de competencias como: “la capacidad de responder exitosamente a una demanda compleja de llevar a cabo una tarea o actividad, incluyendo las actitudes, valores, conocimientos y destrezas que hacen posible la acción efectiva”, se considera para ello diferentes recursos tanto: internos: conocimientos, saberes, saber hacer, valores, etc.
Externos: materiales, base de datos, estructura. Contexto profesional dado: organización del trabajo, margen de iniciativa y valoración. Y Expectativas de la función: resultados esperados, necesidades a satisfacer, criterios de desempeño y logros predeterminados. Estas competencias se han clasificado según diferentes dimensiones:

1. Dimensión pedagógica
2. Dimensión Técnica
3. Dimensión Gestión
4. Dimensión Ética Lega
5. Dimensión Desarrollo Profesional